依照《水浒传》第七十一回 “忠义堂石碣受天文，梁山泊英雄排座次” 之中对梁山英雄的座次排序，可以看到其中列有 “地彗星一丈青扈三娘、地阴星母大虫顾大嫂、地壮星母夜叉孙二娘” 的称号，由此可知 A、B、C 三个选项的人物均为小说《水浒传》中水泊梁山的三位女将。而尤三姐为《红楼梦》中人物，是贾珍妻子尤氏继母的女儿，尤二姐的妹妹，在与柳湘莲的爱情中，因遭到柳湘莲的悔婚而为爱殉情，是《红楼梦》中具有代表性的烈女形象。

C 选项三顾茅庐发生于《三国演义》第三十七回，回目为 “司马徽再荐名士，刘玄德三顾草庐”，诸葛亮为刘备三顾茅庐所求之贤，而非诸葛亮有三顾茅庐的行为。A 选项鲁智深倒拔垂杨柳发生在《水浒传》第七回，回目为 “花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”。B 选项孙悟空大闹天宫发生在《西游记》第五回到第七回，第五回回目：“乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪”，第六回回目：“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”，第七回回目：“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”。D 选项刘姥姥进大观园发生于《红楼梦》第三十九回到第四十一回之间，三十九回 “村姥姥是信口开合，情哥哥偏寻根究底”，四十回 “史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令”，四十一回 “栊翠庵茶品梅花雪，怡红院劫遇母蝗虫”。

阎婆惜是宋江的小妾，因用晁盖给宋江的答谢信要挟宋江而遭宋江杀害。《水浒传》第二十回回目为 “虔婆醉打唐牛儿，宋江怒杀阎婆惜”，由此可知怒杀阎婆惜的人为宋江宋公明。文中说道：“宋江恨命只一拽，倒拽出那把压衣刀子在席上，宋江便抢在手里。那婆娘见宋江抢刀在手，叫：“黑三郎杀人也！” 只这一声，提起宋江这个念头来。那一肚皮气，正没出处。婆惜却叫第二声时，宋江左手早按住那婆娘，右手却早刀落，去那婆惜颡子上只一勒，鲜血飞出，那妇人兀自吼哩。”

全诗为：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。” 这首诗是吊古怀乡之佳作。在王兆鹏教授的唐诗影响力综合指数排序之中位于榜首。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。传说李白登上黄鹤楼，目睹此诗，大为折服，说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”

全诗为：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 两句连用了两个典故：一是姜太公九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一是伊尹在受商汤任用前，曾梦见自己乘舟绕日月而过。两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为。想到这两位历史人物的经历，诗人又增强了信心。

全诗为：“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。”“大漠孤烟直，长河落日圆” 一联，写出了作者进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑， 王国维称之为 “千古壮观” 的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了 “大漠” 的 “大” 字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作 “孤烟”。一个 “孤” 字写出了景物的单调，紧接一个 “直” 字，又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个 “长” 字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一 “圆” 字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个 “圆” 字，一个 “直” 字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者深切地感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融于在广阔的自然景象的描绘中。

全诗为：“十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁？出门东向看，泪落沾我衣。” “舂谷持作饭，采葵持作羹” 两句，作者没有直书庭园荒芜杂乱，只摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个 “镜头”，人去屋空，人亡园荒，更加形象，倍伤人心神。舂（chōng）：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。持：用。

全词为：“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。” 康熙二十年，三藩之乱平定。翌年三月，康熙皇帝出山海关至盛京告祭祖陵，纳兰性德扈从。词人由京城（北京）赴关外盛京（沈阳）途中，出关时冰雪未消，千山万水，对于生于关内、长于京城的纳兰性德而言，一切都是那么荒凉，那么寂寞，于是不由得思念亲人朋友，有感而发，填下这首《长相思》。“夜深千帐灯”，似是壮伟景观，实乃情心深苦之写。白日行军，跋涉山水，到夜深时仍灯火通明，难入梦乡，这是因思乡而失眠。于是转入下片乡情思恋之笔。

全诗为：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” 这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。“童孙未解供耕织”，“童孙” 指孩子们，他们不会耕田也不会织布，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是在茂盛成荫的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。这两句表现了农村儿童的天真情趣。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来逸趣横生。

全诗为：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” 在这首诗中，诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深表痛心，急切地希望巨大的社会变革迅速到来。“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，运用了喻修辞格，“风雷” 比喻革命风暴。“万马齐喑”，喑（yīn），沉默，不说话，比喻在清朝统治下，人们不敢讲话，到处是一种令人窒息的沉闷气氛。该句表明只有依靠一场急风惊雷，才能打破在清朝统治下，到处呈现着的为时已久的一片死气沉沉的局面。