四书：即《论语》《孟子》《大学》《中庸》，又称四子书，为历代儒学子首要研习之书。南宋朱熹取《礼记》之《大学》《中庸》篇，分章注释，与论语、孟子合为“四书”。朱熹首次将《礼记》中的《大学》《中庸》与《论语》《孟子》并列，认为《大学》中“经”的部分是“孔子之言而曾子述之”，“传”的部分是“曾子之意而门人记之”；《中庸》是“孔门传授心法”而由“子思笔之于书以授孟子”。四者上下连贯传承而为一体。《大学》《中庸》中的注释称为“章句”，《论语》《孟子》中的注释集合了众人说法，称为“集注”。后人合称其为“四书章句集注”，简称“四书集注”。朱熹曾说：“若理会得此《四书》何书不可读，何理不可究，何事不可处！”（朱子语类卷十四·大学一）。明清以后的科举制度，均以《四书章句集注》作为题库和标准答案，所有的答卷、观点均不可违背其中的说法。 十三经：南宋时并称的十三部儒家经籍，为历代文人推崇。为《周易》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《礼记》《春秋左传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》《孝经》《论语》《孟子》《尔雅》。

颜回是孔子最为得意的门生，由于天资聪颖，也最为好学，被作为孔子思想最佳的继承者，但不幸早夭，被后世尊称为“复圣”。曾参进入孔门较晚，天资愚钝，但极为醇厚善良，同时也极为刻苦，《论语·学而》中就有曾子的每日省三事。由于曾子入学晚，天资笨，并不得孔子赏识，孔门的四科十哲（德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓；言语：宰我、子贡；政事：冉有、季路；文学：子游、子夏.）中就没有曾参。但是在一个人成长的过程中，天性的醇厚与善良可以弥补天资的不足。在孔子死后，曾子一脉后起勃发，逐渐发展为了儒门的正宗，后代的子思和孟子就是曾子这一脉的。所以曾子也被后世称为“宗圣”。孔子的孙子子思被后世称为“述圣”，孟子被称为“亚圣”。子路虽然对儒家学说贡献没有四圣大，但却深受孔子喜欢。“十二哲”相对于“四科十哲”增加了样貌像孔子的有子和朱熹。

六艺是中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，出自《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。”这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺”。 六艺要求学生掌握的六种基本才能，包括：礼、乐、射、御、书、数。礼：指礼节。乐：指音乐。射：指射箭技术。御：指骑马的技术。书：指书法。数：指理数，气数，阴阳五行的变化规律。赋是古代的一种文体，在汉代正式确立赋的体例，不属于六艺之一。

在中国传统中医药知识体系中，常用寒、热、温、凉等来衡量人体与药物的性状。相应的病症需要使用适当的药物加以治疗，比如风寒之症与风热之疾所用的药物就有很大不同。黄连、菊花在中医观念中性寒、味甘苦、清热解毒。在种类繁多的中药当中，一些常用的药材通常会根据其性状归入相应类别，成为民众生活知识的一部分。比如苦涩的黄连、甘甜的白菊花就是清热解毒的寒性药材，而像当归、人参、肉桂、干姜这些则是滋补、温中、散寒的温热性药材。

秋千是一种古老的民间游戏，特别在中国有着深厚的民俗文化根基。秋千是两绳下拴横板，上悬于木架，人坐或站在板上，两手分握两绳，前后往返摆动。秋千在中国的起源相传是春秋时齐桓公自北方山戎引入。另一说本为汉武帝时宫中之戏，作千秋，为祝寿之辞，后倒读为秋千。在古代清明节、寒食节有荡秋千的习俗。秋千在许多少数民族的民俗文化中也有重要地位，哈尼族、朝鲜族、纳西族、彝族等民族重要节日中都有秋千活动，还发展出了磨秋、转秋等特殊秋千形式。

中国人的姓氏通常都是单字，但有少数姓氏是两字及以上，被称为复姓。诸如诸葛、令狐、东方、欧阳、司马、上官、皇甫、西门等都是常见的复姓。《中华姓氏大辞典》显示，中国古今各民族用汉字记录的双字姓4329个、三字姓1615个、四字姓569个、五字姓96个、六字姓22个、七字姓7个、八字姓3个、九字姓7个、十字姓1个。在古代甘肃地区，有的宗族以数目为姓氏，遂有第一，第二、第三，第四，第五等特殊复姓，至今第五姓还有相当人口，有时为了简便，也会简化为“第”姓。本题中，“东方”“上官”“第五”皆为复姓，但同时“东”“上”“第”也可以作单姓。而只有“区（ōu）”姓仅仅为单姓。

中国传统吉祥图案是一门独特的艺术，它用与汉字词语谐音的图案，组成一幅有特定含义的图画。要看懂这种图画的意义，必须懂得图案所谐音的词语。比如“马上封侯”图，用“猴子骑在马背上”谐音“马上”和“侯”，用“蜜蜂”谐音“封”，因此这幅图案就由马、猴子、蜜蜂这些看似风马牛不相及的图案构成。传统吉祥图案主要在年画中运用，是一种无声的表演，同时也会在建筑、家具、服饰等空间或物品上绘制，代表着祈福纳祥的美好愿望。

游戏是人类古老的生活行为，游戏不仅是儿童学习生活技能的重要途径，更是日常生活休闲健体的方式，现代竞技体育就有许多从游戏发展而来。每个时代都有一个时代的游戏风尚，比如当代生活中流行数字智能游戏。 但有些传统民间游戏从古至今一直受到人们的喜爱，比如捉迷藏、放风筝、纸牌、麻将等。许多游戏是集体游戏，需要多人参与，在集体参与游戏角色的过程中，参与者增强了合作能力、社交能力，也可以在游戏中模拟一些生活中难以经验的社会角色。